昨天預告先從摺紙開始..
孩子們：是青蛙嘛!?難不成明天要去看青蛙!?
大功告成後...
孩子們：挖~是可愛的小魚
我：那可愛的小魚都在哪呀
孩子們：大海、河流、水族箱!?
我：那你們可以觀察一下佑家的水族箱，仔細看喔喔喔!請你看一下影片中的水族箱和佑家的有何不同~~
接著揪揪老師播了一部沒有文字敘述的影片
內容：魚→水族箱→水流到水管→水管通到最上面的菜
https://www.youtube.com/watch?v=bc-DI_XqvUw
我：你看到、發現甚麼!?
佑：我家水族箱也有一個東西讓水循環..不然水太髒魚會上天堂…
多立：上面有種花草!?
翔：水管通道下面…再往上…流到花草那邊!?
接著再播放有文字解說的魚菜共生影片
立：裡面有說魚幫菜、菜幫魚~~
孩子們：魚可以種菜!?
我：魚吃完東西就像人會怎麼樣呀!?
孩子們：大ㄅㄧㄢˋ!!!
我：有個叫阿摩尼亞的東西會和細菌結合，然後變成植物的養分，植物又淨化水，乾淨的水又流回去給魚兒魚兒水中游囉
今天在一片高樓大廈之中
我們闖進這寧靜的小菜園
非常喜歡蝴蝶老師的解說
她都會先請孩子們觀察
然後盡可能讓每一位小孩發言
不論答對與否均給予鼓勵
再進一步討論答案為何
並且舉生活上的例子
何謂魚菜共生呢!?
請觀賞立的回答
究竟甚麼是“共生”!?有哪些也是共生的動植物呢!?
這些飛機、人類再撒甚麼呢!?
河流是甚麼顏色呢?
這些魚兒看起來如何!?
孩子們的確也從老師的引導，回答出"共生就是一起生活、它們在撒農藥、河流變黃不是藍、好多魚兒被養在一個大箱子好擠…"
蝴蝶老師：那以後當老闆要不要為了想多賺錢就做這些事呀?!
孩子們：不要~~~~~
蝴蝶老師：我們家的魚菜共生完全沒農藥、不施肥、不換水…
孩子們：萬一真的有蟲要吃菜菜!?
蝴蝶老師：我們用辣椒水(調過比例)，因為用農藥的話，我們的魚也會死，這是一個水循環的概念…
孩子們：為什麼可以不用換水!?
蝴蝶老師：因為上面的菜菜幫我們把水過濾了…
孩子們頭一遭聽到這麼新奇的種菜方式
各個磨拳擦掌準備好要DIY自己的魚菜共生囉
裝八分滿的水
撈魚
放一些發泡煉石在底部
小小幼苗放入盆栽後，再用一些發泡煉石固定
因為我們不是大型水族箱，是小型無管線的，所以盆栽會讓小魚兒沒呼吸，要定期把盆栽上下打動水，讓小魚兒有新鮮空氣可以呼吸!沒事就把盆栽拿去曬一曬太陽，但不能太久，因為它很小無法承受這麼多陽光!
至於餵食小魚兒，今天已餵過，明天小魚兒因為新環境不適應也吃不下，後天再餵食，小魚兒一次餵一顆就夠囉!(這裡蝴蝶老師舉了一個好活潑的例子~就像把拔馬麻都會說現在要多吃飯才能長高高，因為你們現在是小孩，正在發育，但是如果你已經是大人了，多吃飯就不會長高高囉)
最後
每人要種一小顆菜苗讓下一批DIY的人使用
(我們今天魚菜共生的菜苗就是上一批DIY的人種的)
◎今天孩子們又戰戰兢兢的搭車了
公車站牌、捷運上都要把蓋子打開，幫小魚兒呼吸新鮮空氣
甚至是說讓小魚兒看看外面的世界
翔：布丁都不理我!!
晨：你們才剛認識耶~你要先跟小魚兒說你幫牠取甚麼名字呀，不然牠不知道自己的名字是甚麼喔
翔：那我改叫ㄒㄧㄠˇ ㄇㄚˇ ㄊㄨㄥˇ(開玩笑的啦)
佑：牠聽得懂喔…牠會生氣
立：到時候你的魚就會長的不好喔…
揪揪老師心理OS：這是一條小魚的哲學嗎?一條小魚看見孩子們愛惜之心、照顧的開始、同理魚(人)、懂得尊重…真是魚菜共生的額外收穫啊!!
希望麗山隊小魚兒&菜菜都能頭好壯壯:D
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