昨天預告時
借用了之前教育訓練講師分享的專注力遊戲
很感謝老師的無私分享
有八張動物圖片輪流播放，請在兩秒之內說出是甚麼動物
播放一輪後請孩子們回答問題
“第三張是甚麼動物?”
“金剛鸚鵡在第幾張圖片?”
“請問第一張~第八張的動物順序?”
第一個問題四個人答得出來
第二個問題剩兩個人答得出來
第三個問題沒人記得
再播放一次1~8張動物圖
“第五張是甚麼動物?”
“狗狗在第幾張圖片?”
“請問第一張~第八張的動物順序?”
剎那間孩子們三題都正確無誤
老師說重點不是他現在答不答得出來
而是每天固定玩記憶、反應的遊戲
久而久之養成他一看到東西，腦袋就會自動連結要記憶、反應
自然而然學習時也會自動專注囉
我：有聽過台大嗎
孩子們：有阿~很厲害才能念
我：那你們知道”教授”在做甚麼嗎
孩子們：?
我：教授會做很多研究，也是老師喔
孩子們：那跟我們要去的地方?
我：台大的教授把辛苦的研究成果拿出來分享給一般的民眾看唷
台大博物館群實在有太多館了
所以讓孩子們玩一下他們製作的線上拼圖遊戲→呈現不同館的特色
雖然每個館各有特色
但是年齡的關係
我們只能先來到動物館&昆蟲館
動物館的主題是生命科學新體驗
從動物的聲音切入
很吵的五色鳥又稱花和尚
因為叩叩叩的聲音很像敲木魚的聲音
老鷹的耳朵長在哪呀
13：後面?
佑：眼睛旁邊類似人類?
立晨：上面?
葛老師：就像人類一樣喔，只是他們是一高一低
佑：為了聽清楚遠的跟近的嗎?
葛老師：是的~~
(13：老師剛說老鷹腳的四爪子，有一爪子可以翻到前面~我要看仔細!!)
葛老師：亞洲象可以活到85歲，你們猜是因為他身體哪個部位很厲害呢
孩子們：頭?腳?
葛老師：是牙齒喔~大象會換牙六次!!!
13：為什麼鼻子的骨頭不見了呢?
葛老師：大象的鼻子沒有骨頭唷~~所以這個標本自然就沒有鼻子這部分喔!
◎動物館裡的標本都是真的喔喔喔
只有標本上的眼睛是假的!!!!!
所以今天每個孩子都大開眼界
而且葛老師每個標本都逐一介紹(生活化&貼近孩子們的生活)
也會先拋出問題讓孩子們思考、回答
不管大人小孩都聽得津津有味呢
接下來趕場昆蟲館
整個被我們擠得水洩不通
(原來每個館都這麼迷你、精華，難怪一次預約是兩個館)
然後重點在於活生生的甲蟲
導覽到一半飛走了~~~
孩子們整個既期待又怕受傷害
一直喊好可怕卻又一直靠過去台大學生抓蟲大隊
老蘇們決定不打擾台大抓蟲(因為孩子們的尖叫聲會吵到其他辦公室、研究室)
反正動物館我們收穫滿滿
有機會再回來逛昆蟲館吧
◎台大博物館群整個就是活靈活現
麻雀雖小五臟俱全啊~~
不過下次還是乖乖待在一個館就好，完全可以滿足孩子們在裡面尋寶的樂趣:D
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